INTEGRACIÓN SENSORIAL (I.S)

por | Dic 1, 2025 | TERAPIA OCUPACIONAL

  1. Definiciones

La integración sensorial según Ayres, es un proceso neurológico que posibilita organizar las sensaciones provenientes tanto del cuerpo como del entorno para que nuestro sistema nervioso desarrolle una respuesta adaptada a estímulos novedosos, pudiendo así interactuar de manera efectiva con nuestro entorno.

El tratamiento basado en integración sensorial según Bundy, Lane y Murray (2002) lo definen como “un programa de intervención que incluye actividades terapéuticas significativas caracterizadas por una mayor sensibilidad, especialmente táctil, vestibular y propioceptiva, participación activa e interacción adaptativa”. 

  1. ¿Cómo trabajar integración sensorial desde terapia ocupacional?

Para realizar una buena intervención sensorial se necesita:

  • Detección precoz.
  • Tener en cuenta todos los contextos del niño.
  • Colaboración entre la familia, el colegio y los profesionales que intervengan (terapia ocupacional, logopedia, fisioterapia, pediatra…).
  • Evaluaciones sensoriales.
  • Individualidad de cada persona.

Además, las intervenciones desde terapia ocupacional se basan en las necesidades de cada niño, aunque es el terapeuta ocupacional el que tiene que presentar diferentes estrategias terapéuticas en las sesiones para brindar un adecuado tratamiento basado en la integración sensorial. Algunas de las estrategias son:

  1. Organizar la sala para fomentar la participación.
  2. Garantizar la seguridad física.
  3. Presentar oportunidades sensoriales.
  4. Alcanzar y mantener niveles óptimos de activación.
  5. Adaptar las actividades para presentar el desafío adecuado.
  6. Asegurar el éxito de las actividades.
  7. Guiar la autorregulación del comportamiento.
  8. Crear un contexto lúdico.
  9. Colaborar en la elección de actividades.
  10. Fomentar la alianza terapéutica.

Se ha comprobado una evidencia óptima sobre la intervención de integración sensorial desde terapia ocupacional. En la mayoría de estudios recalcan que hay una mejoría en las relaciones sociales, el rendimiento y la participación en el entorno escolar, una mayor regulación sensorial y mejorías en las habilidades funcionales. 

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  1. Bibliografía
  1. Aguirre-Rojas, S., Jaramillo-Rojas, C., & Ramos-Carrillo, K. (2025). Efectividad de la intervención de terapia ocupacional basado en el enfoque de integración sensorial en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad: una revisión de alcance. Universidad Peruana Cayetano Heredia. 
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https://dx.doi.org/10.5014/ajot.2016.016881

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https://doi.org/10.5014/ajot.2011.09205

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  3. Vives-Vilarroig, J., Ruiz-Bernardo, P., & García-Gómez, A. (2022). La integración sensorial y su importancia en el aprendizaje de los niños con trastorno de espectro autista. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional,30, e2988.

Por Ana Reyes-Terapeuta Ocupacional-